浮雕一（yī）般作为文化的（de）传承（chéng）出现在（zài）城市（shì）、校园等地，浮雕彰显（xiǎn）的是文（wén）化，从中我们可以看（kàn）到其所体现出的文化内涵，这种（zhǒng）表达方式大（dà）胆采用各种人物等生动形象地表达出（chū）这个（gè）区域的文化底蕴和一种精神的浓缩。这种表（biǎo）达方式立意新颖、视（shì）觉冲击感强、内涵厚重。校园浮雕即（jí）体现的是这个校（xiào）园的（de）内在文化，创校历史和校园精神等。以下（xià）即是校园浮雕的文化及意义。

赣县校园（yuán）浮雕设（shè）计使学生（shēng）不仅仅把握一定团体的环（huán）境感触，而且可以从浮雕设计作品中（zhōng）体会特定文明的思想、心（xīn）境、情感（gǎn）、价值观，受到潜移（yí）默化（huà）的影响。一般运用（yòng）笼（lóng）统（tǒng）和象征、隐喻和悖论（lùn）的（de）方法表现（xiàn），特（tè）别是我国（guó）的校（xiào）园（yuán）浮雕设计，大都具有纪念性、象征性（xìng）、鼓励性以及装饰性等特征，校园浮雕设计（jì）注（zhù）重德育潜化，或者侧重表现人类（lèi）的智慧和对真善美执着（zhe）的寻求（qiú）。校园浮雕设计是物化了的（de）精力载体，它集中反映了校园这个（gè）特定团体的道德价（jià）值观以及（jí）审美取向，是对学生进（jìn）行道德教育（yù）、审美教（jiāo）育（yù）的好的材（cái）料之（zhī）一。是表现（xiàn）校园文化内涵，浓缩学校精神的一种艺术形式，它所雕（diāo）琢和反映的对象（xiàng）是对（duì）文化内涵深刻理解（jiě）的彰显。

校园浮雕可以营造适合学生发（fā）展的校园氛围，用（yòng）校园文化陶冶学生情操，滋养（yǎng）学生心灵，提高学生的人文素养，帮助学生（shēng）不断地完善人（rén）格（gé），使校园成为（wéi）学生成长的摇篮，教师（shī）成（chéng）就事业的舞台，更好地发挥校园的（de）文（wén）明传承（chéng）功能（néng）和文（wén）化创新功能，进一步优化育人环境（jìng）。